前情提要：當深藏的感覺和情緒無法用言語或文字表達時，圖畫意象於焉產生！藝術能夠傳遞 許許多多複雜感受的奇妙能力。但是…..您知道這些圖畫意象，其實在跟您說話嗎？在史瓦濟蘭南方一個民風淳樸的小鎮詳安諾，壁虎小姐在學校與孤兒院的瑜伽彩繪課堂上，遇到了孩子們一個個鮮為人知、勇敢又激勵人心的故事。
Read（1958）曾說:「要傳達思想和觀念，語言是最好的手段，而要傳達情感，繪畫則是最好的方法。」其實，繪畫對孩子來講,是一種自然且最初的語言，也是最直接的訊息傳遞。人從孩童開始就會塗鴉，而隨著年齡的增長有著不同的繪畫時期，但是不管是那一時期，都是最自然的內心情感的流露。藉著繪畫的表現，我們可以發現其內心最真實的情感與問題，適時的給予協助，讓他們健全的成長。
結合了瑜伽、美術、音樂、遊戲等多元模式的瑜伽彩繪課，常常在無意間讓孩子們突破生活僵局、破繭而出的敞開心房，以言語或非語言的方式述說出自己的故事。
壁虎小姐的課堂上有個安靜的孩子，總是帶著一抹微笑，他是九歲的小清。在一次瑜伽彩繪課上，出現在他圖畫左下角一個用蠟筆塗塗抹抹的“黑色惡魔”，吸引住了壁虎小姐的目光。您看出了那個欲蓋彌彰的”黑色恶魔“和其他畫面角色是如何的不同了嗎？ 經過詢問，畫面正中間的那位就是小青本人，左邊是弟弟、右邊是個娃娃、左下角的”黑色恶魔“是個獅子，而旁邊則是他的母親。由於，畫面中所呈現的”黑色恶魔“，明顯顯示小青在繪畫過程中所使用的力道與線條，完全有別於畫面中其他角色的一派輕鬆，因此，壁虎小姐又再次的詢問了那個小青口中的“獅子”是不是他所認識的什麼人！？
在一陣靜默後，小青道出了“獅子”與家人的故事；那藏在小青心中的真正惡魔“獅子”，原來是他那有嚴重家暴的父親。站在畫面”獅子”旁的母親，不但常是被家暴的對象，也常是護衛孩子，擋在孩子與父親之間的一道城牆。母親不堪長期家暴後，香消玉殞，已在幾年前過世；父親因無力撫養，而將小青與弟弟送進了孤兒院。在非洲，女性的角色往往是遠低於男性，不但常被認為是生兒育女的器具，也常被“物化”為男性的所有物或泄慾、洩憤的物品。而這家暴的陰影，就一直隱藏在小青的微笑中，未曾被人發現。小青卸下心中“重擔“後，所畫出的第二張圖畫，則明顯的陽光許多，出現了花草、星星等大自然元素。
小青在說出了心中的“黑色惡魔”之後，不但在課堂上的表現活潑了起來，常自願當起壁虎小姐的小幫手，幫忙收拾畫具、環境，也開始展現了他驚人的繪畫與創作天分。孩子需要“伯樂”的出現，協助他們看見自自己內在的光亮，而改變也將是與時俱進、水到渠成。
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